ทำไมมหาวิทยาลัยของไนจีเรียถึงอยู่ในสภาพน่าเศร้าเช่นนี้? บางคนบอกว่าต้องเกี่ยวข้องกับคำเพียงคำเดียว: เงิน น่าเศร้าที่นี่คือส่วนหนึ่งของเหตุผล แต่ไม่ทั้งหมด มหาวิทยาลัยในไนจีเรียได้รับทุนสนับสนุนไม่เพียงพอมานานหลายทศวรรษ เช่นเดียวกับทีมฟุตบอลที่มีพรสวรรค์แต่ไม่ประสบความสำเร็จ ล้มเหลวในการบรรลุเป้าหมายเพราะประเทศไม่ได้ลงทุนเพียงพอในโครงสร้าง สิ่งอำนวยความสะดวก และบุคลากร การศึกษาระดับอุดมศึกษาในไนจีเรียประกอบด้วย
มหาวิทยาลัยต่างๆ (รัฐบาลกลาง รัฐ และเอกชน) ตลอดจนโพลีเทคนิค
(โปรแกรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะและประสบการณ์สูง) และวิทยาลัยการศึกษา ด้วยมหาวิทยาลัยกว่า 160 แห่ง วิทยาลัยโพลีเทคนิค 128 แห่ง และวิทยาลัยการศึกษา 177 แห่ง ทำให้ที่นี่เป็นระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ใหญ่ที่สุดในแอฟริกา
ศาสตราจารย์ Val Ekechukwu เพื่อนร่วมงานของฉัน ซึ่งเป็นคณบดีฝ่ายวิศวกรรมแห่งมหาวิทยาลัยไนจีเรีย Nsukka และฉันได้ตรวจสอบมหาวิทยาลัยชั้นนำ 12 แห่งของไนจีเรียเพื่อประเมินผลงานทางวิชาการของพวกเขา การทบทวนนี้ดำเนินการโดยเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินเปรียบเทียบมหาวิทยาลัยในไนจีเรียกับประเทศเศรษฐกิจโลกเกิดใหม่อื่นๆ (บราซิล ตุรกี และไทย) บทวิจารณ์ไม่ได้ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ แต่เนื้อหาได้รับการเผยแพร่สำหรับผู้อ่านที่สนใจในการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาในไนจีเรียผ่านทางสำนักข่าว
เราจัดหาข้อมูลสำหรับเอกสารของเราจากSciVal ติดตามประสิทธิภาพการวิจัยของสถาบันวิจัยกว่า 10,400 แห่งจาก 230 ประเทศ ทศวรรษของการได้รับเงินทุนไม่เพียงพอในมหาวิทยาลัยมีผลกระทบอย่างมาก เหล่านี้รวมถึง
ระบบมหาวิทยาลัยของไนจีเรียไม่ใหญ่พอ ขณะนี้ ประชากรของประเทศกำลังพุ่งสู่ 200 ล้านคน โดยกว่า 60% ของจำนวนนี้มีอายุต่ำกว่า 25 ปี ความต้องการสถานที่เรียนในมหาวิทยาลัยมีมากเกินความสามารถในปัจจุบัน ในปี 2017 ผู้ สมัครมหาวิทยาลัยในประเทศ 380,000 คนไม่ได้ที่เรียนในมหาวิทยาลัย
มหาวิทยาลัยในไนจีเรียขาดศักดิ์ศรี จากการจัดอันดับมหาวิทยาลัย
โลกโดย Times Higher Education ประจำปี 2019 ไนจีเรียมีมหาวิทยาลัยสองแห่งที่อยู่ในพันอันดับแรกของโลก ได้แก่ Covenant University และ University of Ibadan ซึ่งเปรียบเทียบกับเก้าคนจากแอฟริกาใต้ – จากทั้งหมด26 คน – และ 11 คนจากอียิปต์
มหาวิทยาลัยดำเนินการวิจัยต่ำกว่ามาตรฐาน จากการวิจัยของเรา มหาวิทยาลัยในไนจีเรียผลิต “ผลผลิตทางวิชาการ” เพียง 44% ของแอฟริกาใต้และ 32% ของอียิปต์ แม้ว่าไนจีเรียจะมีมหาวิทยาลัยมากกว่าอียิปต์เกือบสี่เท่าและมากกว่าแอฟริกาใต้ถึงหกเท่า
ภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาสูญเสียความสามารถในท้องถิ่นและไม่สามารถแทนที่ได้ จากข้อมูลของยูเนสโกนักเรียนที่ฉลาดที่สุดของไนจีเรียกว่า 60,000 คน – เทียบเท่ากับนักเรียน 375 คนสำหรับแต่ละมหาวิทยาลัย 160 แห่งของเรา – เลือกเรียนในต่างประเทศ ไม่มีอะไรผิดปกติกับเรื่องนี้ ปัญหาในกรณีของไนจีเรียคือไม่สามารถดึงดูดนักเรียนต่างชาติที่เทียบเท่าได้ มันจะกลายเป็น “สมองไหล” มากกว่าที่จะเป็น “การแลกเปลี่ยนสมอง” ก็เป็นได้
อย่างไรก็ตาม งบประมาณด้านการศึกษาในไนจีเรียมีการเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา และงบประมาณด้านการศึกษาของรัฐบาลยังคงอยู่ในระดับต่ำ ในปี 2561 มีสัดส่วนเพียง 7% ของงบประมาณแผ่นดิน ระดับของเงินทุนนี้ คิดเป็นร้อยละของงบประมาณทั้งหมด ยังคงนิ่งตั้งแต่ปี 2552 โดยอยู่ที่ 7.25%
ตัวบ่งชี้ระหว่างประเทศที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในการวัดระดับการลงทุนในการวิจัยคือค่าใช้จ่ายรวมในประเทศในการวิจัยและพัฒนา วัดเป็นเปอร์เซ็นต์ของกิจกรรมทางเศรษฐกิจทั้งหมดในประเทศหรือผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ
ไนจีเรียเป็นเศรษฐกิจที่ใหญ่ที่สุดของแอฟริกาและเป็นประเทศที่มีประชากรมากที่สุด แล้วทำไมเมื่อพูดถึงการศึกษาในมหาวิทยาลัย จึงมีพฤติกรรมเหมือนน้ำนิ่งมากกว่ากระแสหลักที่ควรจะเป็น? ทำอะไรได้บ้าง?
เราจะโต้แย้งว่าการปรับปรุงผลลัพธ์ของมหาวิทยาลัยในไนจีเรียนั้นต้องการการลงทุน ซึ่งขับเคลื่อนโดยวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ระดับชาติและสอดคล้องกับหลักธรรมาภิบาล
คณะกรรมาธิการมหาวิทยาลัยไนจีเรียระบุว่าตั้งใจที่จะเพิ่มขีดความสามารถของมหาวิทยาลัยโดยสนับสนุนการสร้างมหาวิทยาลัยเอกชนแห่งใหม่ แต่ข้อบ่งชี้แสดงให้เห็นว่าคณะกรรมาธิการไม่ได้มุ่งเน้นที่ระดับผลงานทางวิชาการ ปริมาณมีการใช้งานอย่างจำกัด เว้นแต่มาพร้อมกับคุณภาพ
การเสนอคณะหรือโรงเรียนร่วมระหว่างสถาบันต่างประเทศและในประเทศจะเป็นอีกวิธีหนึ่งในการนำการลงทุนเข้าสู่มหาวิทยาลัยของไนจีเรีย รูปแบบการลงทุนจากต่างประเทศนำไปสู่การ ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอย่างมีนัยสำคัญในประเทศอื่นๆ เช่น ในประเทศมาเลเซีย
แต่การหันไปหาตลาดต่างประเทศเพื่อการลงทุนจะต้องมีการเปลี่ยนแปลงนโยบายและการกำกับดูแลที่สำคัญภายในคณะกรรมาธิการมหาวิทยาลัยไนจีเรีย
เพื่อปรับปรุงกิจกรรมการวิจัยของมหาวิทยาลัย การเสนอจัดตั้งมูลนิธิวิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติตามรายละเอียดในนโยบายวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม พ.ศ. 2554มีความจำเป็นเร่งด่วน มูลนิธิการวิจัยและนวัตกรรมที่จัดตั้งขึ้นอาจมีหน้าที่รับผิดชอบในการให้ทุนสนับสนุนการวิจัยและพัฒนาในทุกสาขาวิชา และตรวจสอบคุณภาพ
สิ่งสำคัญคือวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ของมูลนิธิจะต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ทางเศรษฐกิจของประเทศ สิ่งนี้จะช่วยรับประกันการพัฒนางานวิจัยที่แข็งแกร่งในวิชาที่สำคัญต่อเศรษฐกิจ
